Dnia 27 marca 2019 roku  w Szkole Podstawowej Nr 3 w Dębnie odbył się konkurs mitologiczny "Po nitce do kłębka".W konkursie wzięli udział  Marcel Sypniewicz - uczeń klasy szóstej oraz Marcelina Skrobisz i Alicja Sekuła - uczennice klasy siódmej.Konkurs składał się z kilku etapów np . autoprezentacji postaci mitologicznych , testu , kalamburów , pokoju zagadek.Nasi uczniowie zajęli trzecie miejsce.

Gratulujemy i zachęcamy wszystkich uczniów do czynnego udziału w różnych konkursach w przyszłości.

A.Chimiak

#DębnoNaNiebiesko

Dziś obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu, a wszystko dzięki inicjatywie Kataru w osobie Jej Wysokości Mozah, małżonki emira Hamada ibn Chalifa as-Sani, popartej przez Zgromadzenie Ogólne ONZ rezolucją z 18 grudnia 2007 (A/RES/62/139) i opublikowaną 21 stycznia 2008 roku.

Takie inicjatywy mają na celu podnoszenie świadomości społecznej na temat dziecięcego autyzmu. W swoim przesłaniu z 2 kwietnia 2012 sekretarz generalny ONZ podkreślił, że:Coroczne obchody Światowego Dnia Wiedzy na temat Autyzmu mają zachęcić do podejmowania takich działań i zwrócić uwagę na niedopuszczalną dyskryminację, nadużycia i izolację, jakich doświadczają ludzie dotknięci autyzmem i ich najbliżsi. Jak podkreśla Konwencja Praw Osób Niepełnosprawnych, osoby z autyzmem są równe wobec prawa i przysługują im wszystkie prawa człowieka i podstawowe wolności.

 

W środę 27 marca z wielką pompą rozpoczęliśmy przygotowania do Świąt Wielkanocnych. W naszej szkole gościliśmy panie z „Koła gospodyń wiejskich Warnice” które dla uczniów z klasy IV i VI przeprowadziły warsztaty robienia palm wielkanocnych, a dla uczniów z oddziału przedszkolnego i klas I-III kartek świątecznych.W ruch poszły bibuły, gałązki bukszpanu, tekturki, druty i masa innych ozdób. Dzieci samodzielnie decydowały o doborze elementów na swoją palmę lub kartkę. Efekty były więc miłe dla ich oczu, a wysiłek wielki!Serdecznie dziękujemy przybyłym Paniom za przeprowadzenie warsztatów, cierpliwość, wyrozumiałość , a przede wszystkim za otwarte serce i poświęcony czas.

W minionym tygodniu uczniowie podczas zajęć mieli okazję uczestniczyć w zajęciach których celem było pokazanie, że kodowanie nie jest trudne. Podczas zajęć przeprowadzonych w ramach tygodnia technologii poznaliśmy kody QR, wizualną matę i technologię AR.

Korzystaliśmy z interesujących aplikacji w smartfonach i projektowaliśmy własne aplikacje.Uczniowie z pełnym zaangażowaniem i niezwykle aktywnie uczestniczyli w proponowanych zajęciach. Zapanowała atmosfera współpracy i integracja uczniów starszych z młodszymi. Zajęcia zostały zrealizowane w znacznej części w godzinach zajęć w świetlicy aby podnieść atrakcyjność tych zajęć.

Tematyka poszczególnych zadań:

• Mój smartfon, mój tablet - jak powinien wyglądać, jakie funkcje posiadać, żeby nie tylko bawił, ale i uczył;
• W poszukiwaniu wiosny - gra planszowa z kodami QR;
• Nie tylko używam, ale i tworzę - dziecięce pomysły na funkcjonalne aplikacje;
• Od kodowania na dywanie do wirtualnej maty Edu-Sense;
• Mały robot w świecie rozszerzonej rzeczywistości;
• Uwaga, akcja, cięcie - tworzymy naszą pierwszą reklamę.

Oprócz dobrej zabawy uczniowie mogli również zdobyć wiedzę dotyczącą bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z nowoczesnych technologii i zasobów sieci.

Karolina Sutor

Kolejne zadanie w programie Uczymy Dzieci Programować wykonane. Tym razem uczniowie podczas zajęć w świetlicy przenieśli się do świata zwierząt. Dzielili się wiedzą na temat zwierząt, opowiadali o sowich ulubionych zwierzętach. Pracowali nad orientacją przestrzenną, a także dokonali pierwszej próby „debugowania kodu”. Trzecioklasiści stworzyli zoo i zaprosili ozobota do spaceru po jego terenie.

Karolina Sutor

Nasza świetlica to nie tylko miejsce do zabawy, rozmowy, odrabiania zadań, tworzenia różnych prac plastycznych, odkryliśmy, że można tu również czytać książki a także posłuchać jak czytają nam inni.Najmłodsi chętnie słuchają opowiadań, bajek, baśni a także próbują czytać sami. Zdarza się, że uczniowie z klas starszych czytają młodszym, włączając się w realizację działań ogólnopolskiego programu czytelniczego „Poczytajmy”.

D. Chiniewicz, K. Sutor

Dzięki udziałowi w konkursie plastycznym zorganizowanym przez Kasę Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego w Koszalinie „ Bezpiecznie na wsi – maszyna pracuje, dziecko obserwuje” dzieci z oddziału przedszkolnego i uczniowie klas młodszych mogli uczestniczyć w pogadance przeprowadzonej przez przedstawicielkę KRUS w Dębnie, która przyjechała do naszej szkoły. Dowiedzieli się jak można uniknąć niebezpieczeństwa związanego z pracą i zabawą gospodarstwie rolnym. Obejrzeli również film edukacyjny, na którym zobaczyli skutki ludzkiej nierozwagi.

Mamy nadzieję, że to spotkanie wpłynie na zmniejszenie nieszczęśliwych wypadków w gospodarstwach.

 

P. Piotrowska, I. Sekuła

Dnia 20.03.2019r. uczennice z klasy 1 i 2 wzięły udział w konkursie tanecznym organizowanym przez Szkołę Podstawową nr 3 im. Jarosława Dąbrowskiego w Dębnie.

Zaprezentowały się wykonując taniec podczas trwania dwóch utworów:

1  taniec – „Euforia” – „ Muewe La Colita” i 2 taniec – „Rekwizytornia” z przewagą rekwizytów „Chiki Party”.

Nasza „grupa taneczna” zdobyła wyróżnienie , otrzymując dyplom, medale i słodki poczęstunek.

 

I. Sekuła

P. Piotrowska

26 marca 2019 r. w Szkole Podstawowej nr 3 im. Jarosława Dąbrowskiego odbył się V MIĘDZYSZKOLNY KONKURS WIEDZY KLAS III „Omnibus” . W Uczestnicy mogli wykazać się w nim wiedzą z wszystkich edukacji realizowanych w klasach I-III.Odpowiedzi udzielali posługując się testami przygotowanymi w formie on – line. Naszą szkołę reprezentował uczeń klasy III Hubert Sobczak, który zajął III miejsce!!! Hubertowi gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.Karolina Sutor

21 marca w pierwszy dzień wiosny klasa V i VI w trosce o Ziemię wyruszyła  do pobliskiego lasu sadzić małe drzewka. Uczniowie ochoczo rozpoczęli pracę, która okazała się nie lada wyzwaniem.  Należało bowiem wykopać  szpadlem dołek , w który umieszczana była sadzonka. Niby nic trudnego ale niektórzy  mieli problem, żeby wbić narzędzie w zakorzeniony grunt.  Całe szczęście nasza młodzież nie poddaje się szybko i mimo niełatwego zadania spisała się na medal.  W trakcie pracy fotograf z Nadleśnictwa Dębno  dokumentował  akcję kamerą  z ziemi i powietrza (dronem).

Po pracy wszyscy ogrzali się przy ognisku i upiekli kiełbaski przygotowane przez leśników. Mamy nadzieję, że wszystkie drzewka się przyjmą i urosną aż pod niebo.

A.Rosołowska, M.Paluch

Wiosna… to najpiękniejsza pora roku, dlatego dzień jej rozpoczęcia jest bardzo radosny i wyczekiwany przez wszystkich.

 22 marca zaprosiliśmy do Szkoły Podstawowej nr 1 w Smolnicy  Panią Wiosnę.

Zorganizowaliśmy dla niej pokaz mody wiosennej. Stroje były kolorowe i różnorodne, wiec mamy nadzieję, że coś wybrała z naszej kolekcji. Potem śpiewaliśmy piosenki i tworzyliśmy wiosenne obrazy i kwiaty, by miała mniej pracy. Następnie zaprezentowaliśmy wiosenne pląsy i tańce. Raczej spodobały się Pani Wiośnie nasze pomysły gdyż zaprosiła nas do wspólnego ogniska połączonego z pieczeniem kiełbasek.

Ten dzień musiał być naprawdę wyjątkowy, bo nawet żaden uczeń nie pomyślał o wagarach…

 

D. Chiniewicz, P.Piotrowska

21 marca to nie tylko pierwszy dzień wiosny, jest to również Światowy Dzień Zespołu Downa - święto ustanowione w 2005 roku z inicjatywy Europejskiego Stowarzyszenia Zespołu Downa. Data obchodów nie jest przypadkowa – dzień 21 marca patronuje rozpoczynającej się wiośnie i narodzinom ludzi niezwykłych, data wiąże się również z istotą zaburzenia – trisomią 21 chromosomu.   

W ten wyjątkowy dzień Pani Dyrektor uczniowie, nauczyciele oraz pracownicy obsługi naszej szkoły założyli skarpetki z różnych, niepasujących do siebie par na znak solidarności z osobami chorymi na zespól Dawna. Wszystkim wyjątkowym życzymy dużo zdrowia oraz wspaniałych przygód.

K.Sutor

W czwartek 21 marca obchodziliśmy w szkole Dzień Nowych Technologii w Edukacji. W ten wyjątkowy dzień oprócz wykorzystywanych na zajęciach tablic interaktywnych pojawiły się w klasach smartfony.

Na lekcjach języka angielskiego uczniowie pracowali w aplikacji Quizizz, która umożliwiła powtórzenie zagadnień z gramatyki. W klasach starszych uczniowie prowadzili lekcje wykorzystując przygotowane prezentacje, utrwalali i sprawdzali swoją wiedzę rozwiązując quizy, testy przygotowane przez nauczyciela. Przy użyciu kodów QR uczniowie odwiedzali ciekawe strony.

Podczas zajęć komputerowych uczniowie klasy 3  programowali roboty: Ozobot . Pierwsze oznaki wiosny  trzecioklasiści   poznawali korzystając na zajęciach z programu multimedialnego innowacyjna  szkoła http://innowacja.sfera.lublin.pl/index.html#subjects.

Na zajęciach świetlicowych uczniowie poznali aplikacje o tematyce edukacyjnej, najpierw grali w nie wykorzystując laptop, smartfony i tablicę interaktywną , a następnie sami zaprojektowali swoją aplikację.

Najmłodsi uczniowie przy wsparciu najstarszych kolegów kodowali na dywanie. Zadaniem ich było odkrycie kwiatów wiosennych zakodowanych w kodach QR, a wszystko dzięki pomocy samrtfonów.

Klasa VIII tworzyła obrazy w programie Strach.

Programy i aplikacje wykorzystane podczas lekcji w tym wyjątkowym dniu pobudziły aktywność uczniów, którzy chętnie uczestniczyli w zajęciach i wykonywali kolejne zdania. Dzień Nowych Technologii w Edukacji  na pewno zawita w naszej szkole w przyszłym roku.

M. Paluch K. Sutor

W poniedziałek klasa 7 stanęła przed wyzwaniem. Sala lekcyjna zamieniła się w "The St. Patrick’s Day Escape room", by móc się z niej wydostać uczniowie musieli odnaleźć i rozwiązać 5 zadań. Cała zabawa była związana z obchodami święta pochodzącego oczywiście z "Zielonej Wyspy". Zadania przybliżyły uczniom nieco irlandzkich faktów.Łatwo nie było, ale siódmoklasiści z entuzjazmem podjęli wyzwanie.M.Paluch

Kolejne zadanie za nami tym razem realizowaliśmy scenariusz „W marcu jak w garncu”. Wspólnie z uczniami wyjaśnialiśmy sobie znaczenie przysłowia. Rozważaliśmy też opcje pogodowe jakimi marzec może nas zaskoczyć.  Nasze pomysły przedstawiliśmy wykorzystując matę i kubeczki, ale nie tylko najmłodsi przy pomocy trzecioklasistów kodowali kredkami. Dodatkowo stworzyliśmy i zakodowaliśmy trasę dla robotów Ozobot, która obrazowała omawiane przysłowie.

K.Sutor

W informatyce można spotkać żółwia, który będzie w pełni posłuszny. To żółw pracujący w środowisku Logomocji. Logomocja to środowisko programowania oparte na języku Logo. Język ten powstał około 40 lat temu i jest wykorzystywany przede wszystkim do nauki programowania. Uczniowie naszej szkoły mieli okazję poznać żółwia, a nawet wydać mu kilka poleceń podczas zajęć w świetlicy. Muszę przyznać, że poszło im całkiem nieźle każdy pierwszoklasista zaprogramował kwadrat.

K.Sutor

W ramach promocji czytelnictwa klub czytelniczy SP nr 1 w Smolnicy prowadzi akcję „Strefa czytacza”, która ma na celu upowszechnianie czytelnictwa i zwiększenie frekwencji w bibliotece.

Jej celem jest promowanie idei głośnego czytania, rozwijanie zainteresowań czytelniczych, zwrócenie uwagi na konieczność czytania, aby obudzić zamiłowanie do sięgania po książki, a skutecznym na to sposobem jest głośne czytanie.  Chętni uczniowie na 10 minut przed lekcjami gromadzą się w bibliotece na wspólnym czytaniu. Wybierają książkę, którą polecają do przeczytania innym. Wspólne czytanie jest formą mądrego kontaktu i doskonałą metodą wychowawczą. 

 

Z okazji „Dnia kobiet” w naszej szkole odbyły się małe klasowe uroczystości. Każda klasa świętowała na swój sposób. Jedni na słodko i upominkowo, a inni warsztatowo.

Uczennice klas I-III  mogły  choć na chwilę poczuć  się małymi „kobietkami”, gdyż miały do swojej dyspozycji praktykantkę fryzjerstwa Nikolę Sztogryn z Salonu Fryzjerskiego  Pani Marleny Jęczmiennej mieszczącego się w Dębnie.

„Chwilę dla siebie” dziewczynki spędzały, z dużym zaciekawieniem obserwując wyjmowane „fryzjerskie skarby”. Na stoliku pojawiły się zatem: prostownica, suszarka, nożyczki fryzjerskie, grzebienie, szczotki, lakier i pasta do włosów… spineczki, gumeczki, kufereczki….i wszystko to, co przyniosły w tym dniu nasze „młode panie”.  Nie mogło obyć się bez wypróbowywania umiejętności Nikoli na głowach „uroczych kobiet”. Każda „mała dama” zakończyła spotkanie z wyczarowaną fantazyjnie fryzurą!

 W tak pięknym oraz uroczystym dniu nie mogło zabraknąć tortu, więc w miłej atmosferze zajadały, degustowały no i oczywiście jak to w tak zacnym towarzystwie bywa… plotkowały!

Ach…co to był za dzień! Szkoda tylko, że jeden raz w roku!!!

 

P. Piotrowska, I. Sekuła, K. Sutor

Programowanie w klasie 2 okazało się radością tworzenia kiedy podczas zajęć wykorzystaliśmy OZOBOTA. Ten mały „skrzat  z edukacyjną mocą” , rozwija kreatywność  u uczniów, zdolność logicznego myślenia, skupia uwagę  na dłużej.

Podczas zajęć  stworzyliśmy ścieżkę dla OZOBOTA zgodnie z zasadami “języka ozobotów” (nie za cienka, nie za gruba, równa, bez ostrych zakrętów z odpowiednimi kodami.). Nasz OZOBOT po krzywych liniach jeździć płynnie nie chciał, więc uczniowie bardzo chętnie je poprawiali tak długo, aż linie będą idealne. Przy tym udzielając sobie rad i wskazówek jak najlepiej narysować trasę, jakich kredek użyć.

Puściliśmy OZOBOTA w podróż, która sprawiła dzieciom wiele radości. Na ich twarzach pojawił się satysfakcjonujący uśmiech, kiedy „robocik” pokonywał namalowaną przez nich trasę, zatrzymywał się, zawracał, zwalniał, przyśpieszał i tańczył.

I. Sekuła