PROGRAMOWANIE Z LEGO 

Założenie innowacji :

• szerzenie idei programowania z wykorzystaniem klocków LEGO Spicke,
• analityczne myślenie oraz wyciąganie wniosków,
• programowanie, projektowanie oraz kreowanie ruchomych modeli. 

Ma ona zachęcać i motywować uczniów do rozwijania myślenia poprzez programowanie.

Cel innowacji : 

• wprowadzenie w świat robotyki
• rozwijania swoich pomysłów, wykorzystania zdobytej wiedzy oraz poznania otaczającego ich świata,
• praktyczne wykorzystanie tabletu,
• nauka algorytmicznego i logicznego myślenia oraz blokowego języka programowania,
• uczniowie pracując w grupach uczą się współpracy, dzielenia się i komunikacji.

 

MATEMATYKA NA MACIE DO KODOWANIA

Działania oparte na założeniach Ogólnopolskiego Programu ,,Uczymy Dzieci Programować” to inicjatywa skierowana do
szeroko rozumianej edukacji, która pokazuje, że nauka kodowania jest bardzo ważna dla wszechstronnego rozwoju dziecka, a przy tym nie musi być ani trudna, ani nieciekawa. Zajęcia z kodowania nie muszą być też przeprowadzane wyłącznie w pracowni komputerowej.

Cele ogólne:

• Świadome, merytoryczne i metodyczne wprowadzanie elementów kodowania i robotyki do zajęć dydaktycznych na różnych etapach edukacji (edukacja przedszkolna, edukacja wczesnoszkolna),
• Nauka przez zabawę

Cele szczegółowe:

• Kształtowanie miękkich kompetencji: rozwijanie logicznego algorytmicznego myślenia,
  zadaniowego podejścia do stawianych problemów, kreatywności,
• Kształtowanie umiejętności pracy w zespołach, szukania kompromisów, optymalnych
  rozwiązań,
• Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro,
• Rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne.

 

BINGO BOY READS WITH KIDS

Opis innowacji:

Nauka czytania po angielsku w projekcie BINGO BOY READS WITH KIDS oparta jest na założeniach metody globalnej, zwanej inaczej CZYTANIEM CAŁOWYRAZOWYM. Czytanie globalne to rodzaj wspaniałej zabawy, która sprawia, że dzieci zaczynają kochać czytanie, że czytają wcześniej niż ich rówieśnicy, lepiej, płynniej i że bez czytania nie potrafią już żyć! Czytanie globalne wpływa na szybki rozwój mowy, pobudza wyobraźnię, daje możliwość częstych powtórek językowych.   Czytanie  globalne oswaja dzieci z tekstami drukowanymi i pozwala im swobodnie wkraczać w późniejszą, regularną naukę czytania jaką zakłada program szkolny.

Projekt czytelniczy BINGO BOY READS WITH KIDS służy m.in. zainteresowaniu dzieci światem   książek,   wprowadzając   je   w   ten   świat   szybciej i   lepiej.  Wczesny   start w samodzielnym czytaniu po angielsku zorganizowany jest w formie aktywnych zabaw językowych połączonych z ruchem. W projekcie tym dziecko często prezentuje swoje umiejętności czytelnicze osobom ze swojego otoczenia i zapisuje na ostatniej stronie swojej książeczki, komu przeczytało daną lekturę na głos. Dzięki temu zabiegowi, dziecko ma możliwość ustawicznego utrwalania treści książeczek oraz nieustannie wzmacnia poczucie własnej wartości.

Cele ogólne projektu:

• zainteresowanie dzieci czytelnictwem,
• wprowadzenie dzieci w świat dwujęzycznych książek,
• zachęcenie do samodzielnego czytania w języku angielskim.

Cele szczegółowe projektu:

• rozwijanie słownictwa i swobody mówienia,
• rozwijanie wyobraźni,
• poprawa koncentracji,
• ćwiczenie pamięci,
• wspieranie rozwoju psychicznego,
• wzmacnianie poczucia własnej wartości,
• poszerzanie wiedzy i rozwijanie zainteresowań.

ZAJĘCIA FOTOGRAFICZNE

Opis innowacji:

Ideą programu zajęć fotograficznych jest rozwijanie zainteresowań artystycznych uczniów. Program jest kierowany  do  uczniów  klasy  V  szkoły  podstawowej. Dokumentowanie przemijającego czasu, historii, wydarzeń, ludzi, utrwalanie przemijających zjawisk przyrodniczych, to główne zadania fotografii. Wykonywanie zdjęć prowadzi do wyrobienia smaku artystycznego, poczucia piękna, wrażliwości. Zajęcia fotograficzne są okazją do nabycia umiejętności posługiwania się aparatem w smartphonie oraz aparatem cyfrowym, stwarzają możliwość rozwijania zainteresowań kulturą i pięknem własnego regionu. Podczas zajęć uczniowie zapoznają się  z cyfrowymi technikami fotograficznymi i komputerową obróbką zdjęć.

Tematyka, dobór zadań i problemów, a także liczba godzin przeznaczona na realizację poszczególnych zagadnień może ulegać zmianom w zależności od możliwości, oczekiwań, potrzeb i zainteresowań uczniów.

Cele ogólne:

• Rozwijanie zainteresowań, zamiłowań i uzdolnień informatycznych wśród uczniów oraz rozwijanie nowych umiejętności związanych ze sztuką fotograficzną.
• Dostrzeganie i docenianie zmian zachodzących w przyrodzie i naszym najbliższym otoczeniu.
• Rozwijanie własnej wyobraźni i oryginalności pomysłów.
• Kształtowanie wrażliwości i zdolności postrzegania piękna wokół otaczającego nas świata.

Cele szczegółowe:

• Nabycie wiadomości z zakresu teorii fotografii.
• Poznanie programów komputerowych, którymi można obrabiać zdjęcia oraz sposobów zgrywania zdjęć  do komputera.
• Poznanie przez uczniów historii fotografii i jej największych twórców.
• Rozbudzanie zainteresowań pięknem i bogactwem najbliższego środowiska przyrodniczego.
• Rozwijanie inwencji, wyobraźni i wrażliwości plastycznej uczniów.
• Rozwijanie i wzbogacanie poczucia estetyki i piękna, poczucia spełniania ważnej roli w dokumentowaniu życia.
• Kształtowanie umiejętności dostrzegania i uchwycenia piękna otaczającego świata.
• Wspomaganie rozwoju indywidualnych talentów uczniów.
• Umożliwienie uczniom wykonywania samodzielnie zdjęć różnymi technikami i w różnych warunkach.
• Prowadzenie dokumentacji fotograficznej, umożliwienie uczniom zaprezentowania swoich prac w postaci galerii zdjęć oraz albumów.
• Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas zajęć fotograficznych.
• Pokazanie, w jaki sposób komputer może być użytecznym narzędziem w pracy, nauce, zabawie.

 

ZUMBA FITNESS, CZYLI TANIEC I AEROBIK  

Zumba-wprowadzenie:
Zumba to inspirowane kulturą południowej Ameryki zajęcia taneczno - ruchowe. Dzięki połączeniu latynoamerykańskiej i międzynarodowej muzyki oraz kroków tanecznych powstał dynamiczny, ekscytujący oraz skuteczny program fitness. Na format zajęć składają się szybkie i wolne rytmy wzmacniające oraz rzeźbiące sylwetkę w sposób charakterystyczny dla aerobiku/fitnessu, aby w rezultacie w unikalny sposób zbalansować spalanie tkanki tłuszczowej z modelowaniem mięśni. Zumba wykorzystuje podstawowe zasady aerobiku, treningu interwałowego oraz oporowego dla zmaksymalizowania wydatku energii, uzyskania korzyści w sferze układu krążenia oraz wymodelowania sylwetki. Stosowane ruchy taneczne, oparte o trening cardio (trening aerobowy), są łatwe do wykonania i prowadzą do rzeźbienia sylwetki szczególnie w takich rejonach jak: pośladki, uda, ramiona dolne partie pleców, brzuch. Nakierowane są też na najważniejszy mięsień w naszym ciele - serce.  Myślę, że opracowana przeze mnie innowacja urozmaici i uatrakcyjni lekcje wychowania fizycznego, a także przyczyni się do poprawy sprawności fizycznej oraz zaszczepi chęć aktywnego uczestnictwa w lekcjach wychowania fizycznego oraz aktywnego spędzania wolnego czasu.
Cele projektu:
- podniesienie atrakcyjności lekcji wychowania fizycznego,
- harmonijny i wszechstronny rozwój organizmu,
- kształtowanie sprawności ogólnej i wytrzymałości,
- pogłębienie wiedzy i umiejętności dotyczącej prawidłowej postawy ciała,
- integracja zespołu klasowego, akceptacja innych, rozwijanie asertywności,
- kształtowanie gibkości, koordynacji ruchowej, poczucia rytmu oraz czucia własnego ciała,
- redukcja stresu, umiejętność relaksacji, wzrost motywacji do nauki i lepszej jakości życia,
- poszukiwanie barier własnych możliwości,
- wyrobienie poczucia własnej wartości, kultury osobistej oraz szacunku dla innych osób, zwłaszcza słabszych i mniej sprawnych.                                                                                                                                                   

Opis sposobu realizacji projektu:
Innowacja będzie realizowana w sali gimnastycznej, szkolnym holu lub na boisku szkolnym. Dla klasy przeznaczona jest jedna godzina lekcyjna wychowania fizycznego w tygodniu. Jeśli zajęcia Zumby będą obowiązkowe w ramach wychowania fizycznego wpłynie to na wszystkich uczniów w klasie i ich rodziców. Dzięki temu poszerzymy świadomość na temat zagrożeń spowodowanych brakiem regularnej aktywności  fizycznej, szkodliwością siedzącego trybu życia i wzmocnimy współpracę rodziców ze szkołą. Zajęcia będą odbywały się przy muzyce. Będą prowadzone przez nauczyciela lub z wykorzystaniem dostępnych środków multimedialnych ( internet, rzutnik, filmiki instruktażowe).
Podczas realizacji zajęć Zumby uczniowie będą mieli możliwość zdobycia nowych umiejętności oraz ich wykorzystania w praktyce podczas pokazów, imprez szkolnych czy środowiskowych.

Przewidywane efekty:
W wyniku realizacji innowacji pedagogicznej wzrośnie atrakcyjność zajęć wychowania fizycznego, podniesie się kondycja, siła i poziom ogólnej sprawności fizycznej uczniów. Zdobędą oni nowe umiejętności ruchowe. Poznają podstawowe zasady funkcjonowania organizmu w spoczynku i w ruchu. Zdobędą wiadomości na temat zdrowego trybu życia, prawidłowego odżywiania i dbania o własną sylwetkę. Poprzez wykorzystanie zdobytych wiadomości i umiejętności będą mieli możliwość uzyskania zespołowych i indywidualnych sukcesów. Uczestnictwo w pokazach spowoduje większą odporność na stres oraz umiejętność przełamywania go i radzenia sobie z jego skutkami. Uczniowie będą przygotowani do aktywnego spędzania wolnego czasu oraz podejmowania aktywności fizycznej przez całe życie.