Archiwum

          • 2 kwietnia Światowy Dzień Świadomości Autyzmu

          • #DębnoNaNiebiesko

            Dziś obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu, a wszystko dzięki inicjatywie Kataru w osobie Jej Wysokości Mozah, małżonki emira Hamada ibn Chalifa as-Sani, popartej przez Zgromadzenie Ogólne ONZ rezolucją z 18 grudnia 2007 (A/RES/62/139) i opublikowaną 21 stycznia 2008 roku.

            Takie inicjatywy mają na celu podnoszenie świadomości społecznej na temat dziecięcego autyzmu. W swoim przesłaniu z 2 kwietnia 2012 sekretarz generalny ONZ podkreślił, że:Coroczne obchody Światowego Dnia Wiedzy na temat Autyzmu mają zachęcić do podejmowania takich działań i zwrócić uwagę na niedopuszczalną dyskryminację, nadużycia i izolację, jakich doświadczają ludzie dotknięci autyzmem i ich najbliżsi. Jak podkreśla Konwencja Praw Osób Niepełnosprawnych, osoby z autyzmem są równe wobec prawa i przysługują im wszystkie prawa człowieka i podstawowe wolności.

             

        • Święta tuż tuż ….. warsztaty przeprowadzone przez Koło Gospodyń Wiejskich Warnice

          • Święta tuż tuż ….. warsztaty przeprowadzone przez Koło Gospodyń Wiejskich Warnice

          • W środę 27 marca z wielką pompą rozpoczęliśmy przygotowania do Świąt Wielkanocnych. W naszej szkole gościliśmy panie z „Koła gospodyń wiejskich Warnice” które dla uczniów z klasy IV i VI przeprowadziły warsztaty robienia palm wielkanocnych, a dla uczniów z oddziału przedszkolnego i klas I-III kartek świątecznych.W ruch poszły bibuły, gałązki bukszpanu, tekturki, druty i masa innych ozdób. Dzieci samodzielnie decydowały o doborze elementów na swoją palmę lub kartkę. Efekty były więc miłe dla ich oczu, a wysiłek wielki!Serdecznie dziękujemy przybyłym Paniom za przeprowadzenie warsztatów, cierpliwość, wyrozumiałość , a przede wszystkim za otwarte serce i poświęcony czas.

        • Tydzień z technologią

          • Tydzień z technologią

          • W minionym tygodniu uczniowie podczas zajęć mieli okazję uczestniczyć w zajęciach których celem było pokazanie, że kodowanie nie jest trudne. Podczas zajęć przeprowadzonych w ramach tygodnia technologii poznaliśmy kody QR, wizualną matę i technologię AR.

            Korzystaliśmy z interesujących aplikacji w smartfonach i projektowaliśmy własne aplikacje.Uczniowie z pełnym zaangażowaniem i niezwykle aktywnie uczestniczyli w proponowanych zajęciach. Zapanowała atmosfera współpracy i integracja uczniów starszych z młodszymi. Zajęcia zostały zrealizowane w znacznej części w godzinach zajęć w świetlicy aby podnieść atrakcyjność tych zajęć.

            Tematyka poszczególnych zadań:

            • Mój smartfon, mój tablet - jak powinien wyglądać, jakie funkcje posiadać, żeby nie tylko bawił, ale i uczył;
            • W poszukiwaniu wiosny - gra planszowa z kodami QR;
            • Nie tylko używam, ale i tworzę - dziecięce pomysły na funkcjonalne aplikacje;
            • Od kodowania na dywanie do wirtualnej maty Edu-Sense;
            • Mały robot w świecie rozszerzonej rzeczywistości;
            • Uwaga, akcja, cięcie - tworzymy naszą pierwszą reklamę.

            Oprócz dobrej zabawy uczniowie mogli również zdobyć wiedzę dotyczącą bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z nowoczesnych technologii i zasobów sieci.

            Karolina Sutor

            3
        • #UczymyDzieciProgramować

          • #UczymyDzieciProgramować

          • Kolejne zadanie w programie Uczymy Dzieci Programować wykonane. Tym razem uczniowie podczas zajęć w świetlicy przenieśli się do świata zwierząt. Dzielili się wiedzą na temat zwierząt, opowiadali o sowich ulubionych zwierzętach. Pracowali nad orientacją przestrzenną, a także dokonali pierwszej próby „debugowania kodu”. Trzecioklasiści stworzyli zoo i zaprosili ozobota do spaceru po jego terenie.

            Karolina Sutor

        • W świetlicy bawimy się i … czytamy!!!

          • W świetlicy bawimy się i … czytamy!!!

          • Nasza świetlica to nie tylko miejsce do zabawy, rozmowy, odrabiania zadań, tworzenia różnych prac plastycznych, odkryliśmy, że można tu również czytać książki a także posłuchać jak czytają nam inni.Najmłodsi chętnie słuchają opowiadań, bajek, baśni a także próbują czytać sami. Zdarza się, że uczniowie z klas starszych czytają młodszym, włączając się w realizację działań ogólnopolskiego programu czytelniczego „Poczytajmy”.

            D. Chiniewicz, K. Sutor

        • „BEZPIECZNIE NA WSI – maszyna pracuje, dziecko obserwuje”

          • „BEZPIECZNIE NA WSI – maszyna pracuje, dziecko obserwuje”

          • Dzięki udziałowi w konkursie plastycznym zorganizowanym przez Kasę Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego w Koszalinie „ Bezpiecznie na wsi – maszyna pracuje, dziecko obserwuje” dzieci z oddziału przedszkolnego i uczniowie klas młodszych mogli uczestniczyć w pogadance przeprowadzonej przez przedstawicielkę KRUS w Dębnie, która przyjechała do naszej szkoły. Dowiedzieli się jak można uniknąć niebezpieczeństwa związanego z pracą i zabawą gospodarstwie rolnym. Obejrzeli również film edukacyjny, na którym zobaczyli skutki ludzkiej nierozwagi.

            Mamy nadzieję, że to spotkanie wpłynie na zmniejszenie nieszczęśliwych wypadków w gospodarstwach.

             

            P. Piotrowska, I. Sekuła

        • KONKURS TANECZNY

          • KONKURS TANECZNY

          • Dnia 20.03.2019r. uczennice z klasy 1 i 2 wzięły udział w konkursie tanecznym organizowanym przez Szkołę Podstawową nr 3 im. Jarosława Dąbrowskiego w Dębnie.

            Zaprezentowały się wykonując taniec podczas trwania dwóch utworów:

            1  taniec – „Euforia” – „ Muewe La Colita” i 2 taniec – „Rekwizytornia” z przewagą rekwizytów „Chiki Party”.

            Nasza „grupa taneczna” zdobyła wyróżnienie , otrzymując dyplom, medale i słodki poczęstunek.

             

            I. Sekuła

            P. Piotrowska

        • V MIĘDZYSZKOLNY KONKURS WIEDZY KLAS III „Omnibus”

          • V MIĘDZYSZKOLNY KONKURS WIEDZY KLAS III „Omnibus”

          • 26 marca 2019 r. w Szkole Podstawowej nr 3 im. Jarosława Dąbrowskiego odbył się V MIĘDZYSZKOLNY KONKURS WIEDZY KLAS III „Omnibus” . W Uczestnicy mogli wykazać się w nim wiedzą z wszystkich edukacji realizowanych w klasach I-III.Odpowiedzi udzielali posługując się testami przygotowanymi w formie on – line. Naszą szkołę reprezentował uczeń klasy III Hubert Sobczak, który zajął III miejsce!!! Hubertowi gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.Karolina Sutor

        • Sadzimy las

          • Sadzimy las

          • 21 marca w pierwszy dzień wiosny klasa V i VI w trosce o Ziemię wyruszyła  do pobliskiego lasu sadzić małe drzewka. Uczniowie ochoczo rozpoczęli pracę, która okazała się nie lada wyzwaniem.  Należało bowiem wykopać  szpadlem dołek , w który umieszczana była sadzonka. Niby nic trudnego ale niektórzy  mieli problem, żeby wbić narzędzie w zakorzeniony grunt.  Całe szczęście nasza młodzież nie poddaje się szybko i mimo niełatwego zadania spisała się na medal.  W trakcie pracy fotograf z Nadleśnictwa Dębno  dokumentował  akcję kamerą  z ziemi i powietrza (dronem).

            Po pracy wszyscy ogrzali się przy ognisku i upiekli kiełbaski przygotowane przez leśników. Mamy nadzieję, że wszystkie drzewka się przyjmą i urosną aż pod niebo.

            A.Rosołowska, M.Paluch

        • Wiosna, wiosna –ach to TY!

          • Wiosna, wiosna –ach to TY!

          • Wiosna… to najpiękniejsza pora roku, dlatego dzień jej rozpoczęcia jest bardzo radosny i wyczekiwany przez wszystkich.

             22 marca zaprosiliśmy do Szkoły Podstawowej nr 1 w Smolnicy  Panią Wiosnę.

            Zorganizowaliśmy dla niej pokaz mody wiosennej. Stroje były kolorowe i różnorodne, wiec mamy nadzieję, że coś wybrała z naszej kolekcji. Potem śpiewaliśmy piosenki i tworzyliśmy wiosenne obrazy i kwiaty, by miała mniej pracy. Następnie zaprezentowaliśmy wiosenne pląsy i tańce. Raczej spodobały się Pani Wiośnie nasze pomysły gdyż zaprosiła nas do wspólnego ogniska połączonego z pieczeniem kiełbasek.

            Ten dzień musiał być naprawdę wyjątkowy, bo nawet żaden uczeń nie pomyślał o wagarach…

             

            D. Chiniewicz, P.Piotrowska

        • DZIEŃ KOLOROWEJ SKARPETY

          • DZIEŃ KOLOROWEJ SKARPETY

          • 21 marca to nie tylko pierwszy dzień wiosny, jest to również Światowy Dzień Zespołu Downa - święto ustanowione w 2005 roku z inicjatywy Europejskiego Stowarzyszenia Zespołu Downa. Data obchodów nie jest przypadkowa – dzień 21 marca patronuje rozpoczynającej się wiośnie i narodzinom ludzi niezwykłych, data wiąże się również z istotą zaburzenia – trisomią 21 chromosomu.   

            W ten wyjątkowy dzień Pani Dyrektor uczniowie, nauczyciele oraz pracownicy obsługi naszej szkoły założyli skarpetki z różnych, niepasujących do siebie par na znak solidarności z osobami chorymi na zespól Dawna. Wszystkim wyjątkowym życzymy dużo zdrowia oraz wspaniałych przygód.

            K.Sutor

        • Dzień Nowych Technologii w Edukacji

          • Dzień Nowych Technologii w Edukacji

          • W czwartek 21 marca obchodziliśmy w szkole Dzień Nowych Technologii w Edukacji. W ten wyjątkowy dzień oprócz wykorzystywanych na zajęciach tablic interaktywnych pojawiły się w klasach smartfony.

            Na lekcjach języka angielskiego uczniowie pracowali w aplikacji Quizizz, która umożliwiła powtórzenie zagadnień z gramatyki. W klasach starszych uczniowie prowadzili lekcje wykorzystując przygotowane prezentacje, utrwalali i sprawdzali swoją wiedzę rozwiązując quizy, testy przygotowane przez nauczyciela. Przy użyciu kodów QR uczniowie odwiedzali ciekawe strony.

            Podczas zajęć komputerowych uczniowie klasy 3  programowali roboty: Ozobot . Pierwsze oznaki wiosny  trzecioklasiści   poznawali korzystając na zajęciach z programu multimedialnego innowacyjna  szkoła http://innowacja.sfera.lublin.pl/index.html#subjects.

            Na zajęciach świetlicowych uczniowie poznali aplikacje o tematyce edukacyjnej, najpierw grali w nie wykorzystując laptop, smartfony i tablicę interaktywną , a następnie sami zaprojektowali swoją aplikację.

            Najmłodsi uczniowie przy wsparciu najstarszych kolegów kodowali na dywanie. Zadaniem ich było odkrycie kwiatów wiosennych zakodowanych w kodach QR, a wszystko dzięki pomocy samrtfonów.

            Klasa VIII tworzyła obrazy w programie Strach.

            Programy i aplikacje wykorzystane podczas lekcji w tym wyjątkowym dniu pobudziły aktywność uczniów, którzy chętnie uczestniczyli w zajęciach i wykonywali kolejne zdania. Dzień Nowych Technologii w Edukacji  na pewno zawita w naszej szkole w przyszłym roku.

            M. Paluch K. Sutor

        • The St. Patrick’s Day Escape Room czyli język angielski poprzez zabawę

          • The St. Patrick’s Day Escape Room czyli język angielski poprzez zabawę

          • W poniedziałek klasa 7 stanęła przed wyzwaniem. Sala lekcyjna zamieniła się w "The St. Patrick’s Day Escape room", by móc się z niej wydostać uczniowie musieli odnaleźć i rozwiązać 5 zadań. Cała zabawa była związana z obchodami święta pochodzącego oczywiście z "Zielonej Wyspy". Zadania przybliżyły uczniom nieco irlandzkich faktów.Łatwo nie było, ale siódmoklasiści z entuzjazmem podjęli wyzwanie.M.Paluch

        • Uczymy dzieci programować

          • Uczymy dzieci programować

          • Kolejne zadanie za nami tym razem realizowaliśmy scenariusz „W marcu jak w garncu”. Wspólnie z uczniami wyjaśnialiśmy sobie znaczenie przysłowia. Rozważaliśmy też opcje pogodowe jakimi marzec może nas zaskoczyć.  Nasze pomysły przedstawiliśmy wykorzystując matę i kubeczki, ale nie tylko najmłodsi przy pomocy trzecioklasistów kodowali kredkami. Dodatkowo stworzyliśmy i zakodowaliśmy trasę dla robotów Ozobot, która obrazowała omawiane przysłowie.

            K.Sutor

          • Logomocja

          • W informatyce można spotkać żółwia, który będzie w pełni posłuszny. To żółw pracujący w środowisku Logomocji. Logomocja to środowisko programowania oparte na języku Logo. Język ten powstał około 40 lat temu i jest wykorzystywany przede wszystkim do nauki programowania. Uczniowie naszej szkoły mieli okazję poznać żółwia, a nawet wydać mu kilka poleceń podczas zajęć w świetlicy. Muszę przyznać, że poszło im całkiem nieźle każdy pierwszoklasista zaprogramował kwadrat.

            K.Sutor

          • STREFA CZYTACZA

          • W ramach promocji czytelnictwa klub czytelniczy SP nr 1 w Smolnicy prowadzi akcję „Strefa czytacza”, która ma na celu upowszechnianie czytelnictwa i zwiększenie frekwencji w bibliotece.

            Jej celem jest promowanie idei głośnego czytania, rozwijanie zainteresowań czytelniczych, zwrócenie uwagi na konieczność czytania, aby obudzić zamiłowanie do sięgania po książki, a skutecznym na to sposobem jest głośne czytanie.  Chętni uczniowie na 10 minut przed lekcjami gromadzą się w bibliotece na wspólnym czytaniu. Wybierają książkę, którą polecają do przeczytania innym. Wspólne czytanie jest formą mądrego kontaktu i doskonałą metodą wychowawczą. 

        • Być kobietą, być kobietą …

          • Być kobietą, być kobietą …

          •  

            Z okazji „Dnia kobiet” w naszej szkole odbyły się małe klasowe uroczystości. Każda klasa świętowała na swój sposób. Jedni na słodko i upominkowo, a inni warsztatowo.

            Uczennice klas I-III  mogły  choć na chwilę poczuć  się małymi „kobietkami”, gdyż miały do swojej dyspozycji praktykantkę fryzjerstwa Nikolę Sztogryn z Salonu Fryzjerskiego  Pani Marleny Jęczmiennej mieszczącego się w Dębnie.

            „Chwilę dla siebie” dziewczynki spędzały, z dużym zaciekawieniem obserwując wyjmowane „fryzjerskie skarby”. Na stoliku pojawiły się zatem: prostownica, suszarka, nożyczki fryzjerskie, grzebienie, szczotki, lakier i pasta do włosów… spineczki, gumeczki, kufereczki….i wszystko to, co przyniosły w tym dniu nasze „młode panie”.  Nie mogło obyć się bez wypróbowywania umiejętności Nikoli na głowach „uroczych kobiet”. Każda „mała dama” zakończyła spotkanie z wyczarowaną fantazyjnie fryzurą!

             W tak pięknym oraz uroczystym dniu nie mogło zabraknąć tortu, więc w miłej atmosferze zajadały, degustowały no i oczywiście jak to w tak zacnym towarzystwie bywa… plotkowały!

            Ach…co to był za dzień! Szkoda tylko, że jeden raz w roku!!!

             

            P. Piotrowska, I. Sekuła, K. Sutor

            2
        • PROGRAMOWANIE W KLASIE 2

          • PROGRAMOWANIE W KLASIE 2

          • Programowanie w klasie 2 okazało się radością tworzenia kiedy podczas zajęć wykorzystaliśmy OZOBOTA. Ten mały „skrzat  z edukacyjną mocą” , rozwija kreatywność  u uczniów, zdolność logicznego myślenia, skupia uwagę  na dłużej.

            Podczas zajęć  stworzyliśmy ścieżkę dla OZOBOTA zgodnie z zasadami “języka ozobotów” (nie za cienka, nie za gruba, równa, bez ostrych zakrętów z odpowiednimi kodami.). Nasz OZOBOT po krzywych liniach jeździć płynnie nie chciał, więc uczniowie bardzo chętnie je poprawiali tak długo, aż linie będą idealne. Przy tym udzielając sobie rad i wskazówek jak najlepiej narysować trasę, jakich kredek użyć.

            Puściliśmy OZOBOTA w podróż, która sprawiła dzieciom wiele radości. Na ich twarzach pojawił się satysfakcjonujący uśmiech, kiedy „robocik” pokonywał namalowaną przez nich trasę, zatrzymywał się, zawracał, zwalniał, przyśpieszał i tańczył.

            I. Sekuła

            2

          • Na tropach przyrody

          • W trakcie warsztatów komunikacyjno informacyjnych uczniowie klas IV-V wcielili się w rolę fotografów aby uwiecznić piękno natury. 

            Autorami zdjęć są: Eliza Grocholska, Hanna Sufisz, Julita Cieślewicz, Sebastian Krzywda oraz Oliwia Dąbska.

            M.Czaja

            17
        • Segregowanie śmieci w klasie 2

          • Segregowanie śmieci w klasie 2

          • Do wcześniej przygotowanych koszy: żółtego, niebieskiego i zielonego, dzieci posegregowały śmieci. W ten sposób dowiedzieliśmy się, iż ten rodzaj segregowania śmieci nazywa się recyklingiem i warto go stosować.

            Stworzyliśmy również sytuację problemową, czyli ,,Jaki może być dalszy los tych odpadów''? Dzieci dowiedziały się, że z makulatury produkuje się papier, dzięki czemu nie musimy ścinać tylu drzew, które też używamy do produkcji papieru. Ze starych aluminiowych puszek powstają nowe. Z plastikowych odpadów powstają tworzywa sztuczne oraz nowe opakowania plastikowe. A zwyczajne worki na śmieci możemy wykorzystać w przeróżny sposób np. podczas wykonania stroju na bal  lub kostium wystawiając sztukę bądź teatrzyk.

            Po tak ważnej lekcji dbania o naszą przyrodę, dzieci zadeklarowały, że będą dbać o naszą planetę i segregować śmieci. :)

            I. Sekuła

            3
    • Lorem ipsum...