Rok szkolny 2019/2020

W roku szkolnym 2019/2020 realizowane są następujące innowacje:

Z KODOWANIEM ZA PAN BRAT

Cele:

• kształtowanie miękkich kompetencji: rozwijanie logicznego algorytmicznego myślenia, zadaniowego podejścia do stawianych problemów, kreatywności,
• kształtowanie umiejętności pracy w zespołach, szukania kompromisów, optymalnych rozwiązań,
• stopniowe i odpowiedzialne wprowadzanie dzieci w cyfrowy świat, świadome, czynne i twórcze korzystanie z nowoczesnych technologii.

 

Dzieci z natury są ciekawe świata, chcą doświadczać, eksperymentować, działać. Odpowiedzią na wyżej wymienione potrzeby małego człowieka może być innowacja wprowadzająca edukację w modelu STEAM (Science, Technologies, Engineering, Arts, Mathematics). Idea STEAM to spójne połączenie wiedzy z różnych obszarów: nauki, technologii, inżynierii, sztuki oraz matematyki. Taki sposób pracy powoduje, że dziecko z biernego odbiorcy staje się twórcą, konstruktorem poszukującym najlepszych rozwiązań. Uczniowie angażując w działaniu wszystkie zmysły zdecydowanie lepiej zapamiętują to, czego się uczą. Efektywność takich zajęć jest wyższa niż zajęć prowadzonych metodami transmisyjnymi, gdzie uczeń jest wyłącznie biernym odbiorcą podawanych mu treści.

 

Zaproponowane aktywności w ramach innowacji „Z kodowanie za pan brat” pozytywnie wpłyną na wszechstronny rozwój dziecka, a zdobyte podczas zajęć kompetencje zostaną wykorzystane przez dziecko, niezależnie od tego, czy będzie chciało w dalszej przyszłości poszerzać swoje umiejętności w zakresie programowania, czy nie.

 

Karolina Sutor 

INNOWACJA PEDAGOGICZNA KRAINA MUZYKI

Głównym celem programu jest rozbudzenie wrażliwości i wyobraźni muzycznej dzieci w wieku wczesnoszkolnym.

Cele szczegółowe

• kształcenie słuchu fonematycznego
• rozwijanie kompetencji językowych, matematycznych i społecznych, poprzez radosne obcowanie z muzyką
• stymulowanie myślenia dywergencyjnego (twórczego)
• uwrażliwianie na elementy patriotyczne w muzyce ( tańce narodowe, polscy kompozytorzy)
• kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami
• zapoznanie rodziców z  zagadnieniami zawartymi w programie „Kraina muzyki” w celu kontynuacji zamierzeń  edukacyjnych    w domach - upowszechnianie sztuki muzycznej

Program „Kraina Muzyki” został stworzony w oparciu o Podstawę  programową szkół podstawowych, przedszkoli.      W szczególności dotyczy wspomagania dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji. P   Program jest złożony z  muzyki dziecięcej, poważnej lub ludowej. Zajęcia są tak opracowane aby połączyć wszystkie obszary rozwoju (poza informacjami muzycznymi, dziecko ćwiczy aparat mowy, rozwija umiejętności matematyczne, językowe i plastyczne, udoskonala także swoją kondycję fizyczną poprzez ćwiczenia i zabawy ruchowe przy muzyce.W programie dzieci zdobywają wiedzę z zakresu teorii, historii muzyki oraz instrumentoznawstwa. Wymienione wyżej cele można realizować wnosząc do dotychczasowych programów coś nowego, inspirującego zarówno dla dzieci, nauczycieli i rodziców.

 

Izabela Sekuła, Patrycja Piotrowska

 

INNOWACJA METODYCZNO-ORGANIZACYJNA CZYTELNICY NA TROPIE

Zajęcia „Czytelnicy na tropie” stawiają książkę w centrum uwagi ucznia. W trakcie bezstresowej zabawy w „Agencję detektywistyczną”, uczniowie będą doskonalić umiejętność skupiania uwagi podczas czytanego tekstu, czytania ze zrozumieniem, sporządzania krótkich notatek, łączenia logicznego zdarzeń i uczyć się korzystania z zasobów internetowych w tym poczty e-mail. Dzieci doświadczą, iż czytanie może być pasjonujące i jest na pewno o wiele ciekawsze niż gry komputerowe. Zajęcia przeznaczone są dla uczniów klasy II i III.

Cele innowacji pedagogicznej:

• wdrażanie do nauki przez zabawę,
• doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem i uważnego słuchania czytanego tekstu,
• rozwijanie umiejętności koncentracji uwagi, sporządzania krótkich notatek i łączenia wydarzeń  w logiczną całość,
• umiejętność swobodnego wypowiadania się.

            Dzieci zostaną pasowane na detektywów Agencji Detektywistycznej. Założą notesy detektywów, w których sporządzać będą krótkie notatki o ewentualnych podejrzanych i postępach śledztwa. Na potrzeby Agencji stworzona zostanie skrzynka e-mail, na którą przychodzić będą zlecenia od różnych osób. Detektywi systematycznie odbierać będą pocztę e-mail od zleceniodawcy, który przebywać będzie w jednym z państw Europy lub Azji, co stanowić będzie okazję do poszerzenia wiadomości na temat tego państwa.

Założony na początku roku notes detektywa towarzyszyć będzie uczniom przez wszystkie zajęcia. W nim powstaną portrety pamięciowe ewentualnych podejrzanych i krótkie notatki dotyczące cech wyglądu  i charakteru.  Uczniowie w ten sposób ćwiczyć będą umiejętność sporządzania krótkich notatek i prawidłowy ich zapis ortograficzny. Na koniec zajęć rozstrzygnięty zostanie konkurs na najładniejszy notes.

Detektywi rozwiązywać będą również rebusy, zagadki, łamigłówki, ćwiczyć spostrzegawczość poszukując  na obrazkach zaginionych elementów oraz oglądać filmy, które opowiadają o pracy  detektywów.  Po ich obejrzeniu wszyscy nabędą wiedzę, jakie cechy powinien mieć dobry detektyw, jak powinien wyglądać jego ekwipunek podręczny i co powinien umieć więcej niż inni, aby poradzić sobie w zaskakujących okolicznościach.

Mamy nadzieję, że zajęcia stanowić będą dobrą zabawę nie tylko dla detektywów ale również i dla prowadzących - szefów Agencji, których ucieszy fakt, że książka jest w centrum uwagi przez cały rok szkolny a biblioteka kojarzy się z miejscem, gdzie nudzić się na pewno nie można.

Dorota Chiniewicz

Patrycja Piotrowska

Izabela Sekuła