Rok szkolny 2025/2026

• • • Rok szkolny 2024/2025

    •  Oprócz codziennej zwykłej nauki w naszej szkole realizowane są różne projekty, programy i innowacje.

      Część z nich, to autorskie pomysły, które pomagają „ubarwić rzeczywistość szkolną”.

      ZDROWIE ZACZYNA SIĘ W GŁOWIE

      Innowacja stanowi odpowiedź autorek na potrzeby współczesnych uczniów spędzających sporą część swojego czasu w świecie wirtualnym oraz na określone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025. Innowacja powstała w celu zadbania o szeroko rozumiany dobrostan uczniów i będzie opierała się o kształtowanie postaw prozdrowotnych i prospołecznych oraz rozsądne korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych. Podejmowane działania przez swoją różnorodność i dobrowolność udziału będą uwzględniały zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne uczniów. 

      Nawiązanie współpracy ze szkołami z różnych miast i regionów Polski pozwoli na integrację dzieci z różnych środowisk i regionów, umożliwi kształtowanie umiejętności współdziałania oraz dzielenia się swoją wiedzą, doświadczeniami i wytworami pracy nie tylko ze znanymi sobie kolegami z tej samej placówki oświatowej. Ponadto taka współpraca pozwoli nauczycielom realizującym innowację na wymianę doświadczeń, wzbogacenie warsztatu pracy oraz wypracowanie i wdrożenie nowych rozwiązań dydaktycznych, co dodatkowo wpłynie na podniesienie jakości pracy szkół uczestniczących w innowacji.

      Cele:

      • kształtowanie postawy dbałości o zdrowie fizyczne, psychiczne i społeczne
      • uwrażliwianie uczniów na właściwe korzystanie z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz poznawanie nowych technologii informacyjno-komunikacyjnych
      • rozwijanie empatii i wrażliwości na potrzeby innych
      • integrowanie uczniów i rozwijanie poczucia wspólnoty w klasie, szkole i społeczności międzyszkolnej 
      • budowanie więzi między uczniami a nauczycielami i stworzenia atmosfery wsparcia
        i zrozumienia
      • budowanie pozytywnych relacji z innymi uczestnikami projektu i wspieranie się nawzajem w dążeniu do zdrowego stylu życia
      • kształtowanie postawy zaangażowania w działania dodatkowe na terenie szkoły i poza nią
      • rozwijanie samodzielności, innowacyjności i kreatywności uczniów
      • rozwijanie umiejętności psychologicznych i społecznych uczniów.  

      Przewidywane osiągnięcia uczniów:

      Uczeń:

      •  zwiększa swoje kompetencje w zakresie dbałości o zdrowie fizyczne i psychiczne,
      • rozwija umiejętności radzenia sobie ze stresem, emocjami i trudnościami życiowymi, 
      • zwiększa świadomość na temat znaczenia zdrowia psychicznego i jego wpływu na ogólne dobre samopoczucie, 
      • rozwija świadomość konieczności dbania o zdrowie fizyczne i psychiczne przez całe życie i dbania o  nawyki sprzyjające utrzymaniu zdrowia, 
      • rozwija umiejętność budowania prawidłowych nawyków żywieniowych, 
      • poprawia relacje z innymi poprzez rozwijanie empatii i umiejętności komunikacji, 
      • planuje własną pracę,
      • porządkuje, analizuje, selekcjonuje i twórczo prezentuje wiadomości,
      • dokumentuje swoje działania,
      • wykorzystuje narzędzia TIK do samorozwoju i samokształcenia,
      • spędza czas wolny w alternatywny sposób,
      • podejmuje różne rodzaje twórczej aktywności,
      • rozwija swoje zainteresowania i uzdolnienia,
      • zwiększa świadomość odpowiedzialności za własny rozwój,
      • rozwija wrażliwość na potrzeby innych, angażuje się w działania na rzecz wspólnego dobra.

      Innowacja będzie realizowana we współpracy z nauczycielami i uczniami innych szkół. Innowacja została zaplanowana i opracowana przez następujących nauczycieli:

      ●  mgr Gabrielę Antonowicz-Pracht - Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 3 w Gliwicach

      • mgr Annę Iskrę - Szkoła Podstawowa nr 107 im. Tadeusza Boya- Żeleńskiego
        z Oddziałami Integracyjnymi w Krakowie
      • mgr Agatę Sączek - Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 3 im. Jana Pawła II
        w Rybniku, Zespół Szkół Specjalnych przy Ośrodku Terapii Nerwic dla Dzieci
        i Młodzieży w Orzeszu
      • mgr Marię Ślazyk - Szkoła Podstawowa im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Komańczy
      • mgr Beatę Kling - Szkoła Podstawowa nr 5 im. UNICEF w Koszalinie
      • mgr Natalię Hertel - Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Młodych Talentów w Smolnicy
      • mgr Annę Mocną - Szkoła Podstawowa nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jarosława Iwaszkiewicza w Zgorzelcu 
      • mgr Aleksandrę Groth - Szkoła Podstawowa nr 40 im. kpt. Leonida Teligi
        w Gdańsku.