Uczniowie klasy 4 zamienili salę lekcyjną w prawdziwe laboratorium przyrodnicze! 🧪🔬 W ramach lekcji pod hasłem „Poznajemy składniki gleby w naszej miejscowości” 🌿 czwartoklasiści wyruszyli w teren, aby osobiście zbadać, co kryje się pod naszymi stopami. 👣🌎
🌳 Praca w terenie
Wyposażeni w słoiki i świetne humory, uczniowie pracowali w grupach. Ich zadaniem było pobranie próbek gleby z różnych miejsc w najbliższej okolicy szkoły. Każdy zespół starał się znaleźć jak najciekawsze stanowisko badawcze.
🔬 Oko w oko z przyrodą, czyli obserwacje w klasie
Po powrocie do sali lekcyjnej rozpoczęła się najciekawsza część zajęć! Przy użyciu lup czwartoklasiści dokładnie analizowali zawartość swoich słoików. Dzięki powiększeniu mogli dostrzec nawet najmniejsze szczegóły i ukryte w ziemi skarby.
🪨 Wielkie sortowanie
Uczniowie szybko zauważyli, że gleba to fascynująca mieszanka! Podzielili jej zawartość na dwie główne grupy:
🌿 Składniki ożywione (ożywieńce): m.in. pracowite dżdżownice, drobne owady, korzenie roślin oraz obumarłe szczątki flory .
💧 Składniki nieożywione: ziarenka piasku, małe kamyczki, glina, a także woda i powietrze, które sprytnie ukryły się między grudkami ziemi.
✏️ Na zakończenie, pod okiem liderów grup, każdy uczeń wykonał w swoim zeszycie staranny rysunek przedstawiający profil badanej gleby.
Lekcja przyniosła młodym przyrodnikom ważny wniosek: gleba w naszej miejscowości różni się w zależności od miejsca jej pobrania. Każda próbka udowodniła jednak to samo – elementy przyrody ożywionej i nieożywionej są ze sobą ściśle i nierozerwalnie powiązane!